El plan de lecciones de una reunión matutina consta de 5 componentes: mensaje, saludo, lectura, compartir y una actividad. Preferiblemente, la reunión de la mañana debe programarse justo después de que sus estudiantes lleguen para el día y generalmente dura aproximadamente 20-30 minutos. Programar la reunión matutina al principio del día es una manera de ayudar a los estudiantes a hacer la transición de casa a la escuela.

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Los maestros deben participar en la Reunión Matutina

Toda la clase se sienta en un círculo, que incluye al maestro, durante toda la reunión. La presencia del maestro es crucial para garantizar la estructura, crear un clima de confianza, hacer que los estudiantes se sientan significativos, fomentar la colaboración, crear empatía y apoyar el aprendizaje social y emocional.

El Mensaje de reunión Matutina

Para el componente de mensaje, los profesores escriben un mensaje en el mismo lugar todos los días. El mensaje debe incluir la fecha y ayudar a los estudiantes a pensar en el día por delante, reflexionar sobre el día anterior o centrarse en una habilidad académica.

Saludos de la reunión matutina

Para el saludo, el maestro debe elegir una manera para que los estudiantes se saluden entre sí. Los estudiantes sienten que «importa que haya venido» cuando son recibidos por su nombre de una manera amigable y alegre. El saludo se intercambia con dos estudiantes a la vez. Todos los demás estudiantes deben estar sentados en silencio y observando el intercambio de saludos. Cuando la tarjeta de felicitación diga «buenos días», los estudiantes deben hacer contacto visual e incluir el nombre del otro estudiante después de decir «buenos días».»Utilizamos tarjetas de felicitación imprimibles/proyectables como una forma divertida de elegir saludos diferentes cada día.

Lectura de la reunión matutina

A continuación viene el componente de lectura. Para la lectura, el maestro construye el clima del aula leyendo un poema, un libro, una cita o un pasaje juntos. Este es un buen momento para que los maestros compartan una lectura relacionada con temas actuales del aula, como chismorreos, intimidación, trabajo en equipo, amistad o inclusión, etc. Este tiempo también se puede usar para enfocarse en temas de desarrollo del carácter personal que los maestros generalmente no tienen tiempo suficiente para discutir a lo largo del día, como mostrar empatía, abrazar la diversidad cultural, dar gracias, actos de servicio, salvar la tierra, etc.

Compartir Durante la reunión matutina

Después de la lectura, los estudiantes deben tener la oportunidad de compartir y reflexionar sobre la lectura. Los maestros continúan creando un clima en el aula al permitir que los estudiantes compartan sus reflexiones y comuniquen sus pensamientos sobre los temas de la lectura. Recomendamos crear una tabla de anclaje inicial de frases compartidas como clase para que los estudiantes puedan comunicar sus pensamientos de manera efectiva a la clase. Este es un momento en el que la clase puede trabajar en conjunto para resolver problemas actuales del aula o discutir formas de mejorar el desarrollo de su carácter personal.

Actividad de la Reunión matutina

La actividad es el componente final de la reunión matutina. Es un momento para centrarse en las habilidades de creación de equipos. Los estudiantes tendrán éxito y fracasarán juntos durante la actividad y trabajarán juntos para resolver problemas y divertirse. Los niños no necesariamente vienen a la escuela sabiendo cómo trabajar en equipo, jugar de forma segura o cómo perder con grace. Es importante enseñar buen espíritu deportivo a los estudiantes y el componente de actividad permite un tiempo para enseñar que el objetivo de jugar juegos es cooperar y divertirse, no solo ganar. Enseñar a los estudiantes estas lecciones es crucial porque ayuda a construir un clima de confianza y colaboración en el aula. Recomendamos encarecidamente que el profesor se una al juego. Este es un buen momento para que los maestros jueguen con su clase. A los estudiantes les ENCANTA cuando su maestro participa en la actividad. Los maestros deben terminar la reunión matutina informando de la actividad; discutiendo lo que fue exitoso y desafiante durante la actividad. El maestro debe conectar la mentalidad de crecimiento con el informe y relacionarse con el trabajo en clase cuando sea posible. Utilizamos tarjetas de actividades imprimibles/proyectables como una forma divertida de elegir saludos diferentes cada día.

Una vez establecida la reunión matutina, el maestro puede permitir que los estudiantes dirijan la reunión matutina. Los estudiantes elegirán 4 componentes de la reunión en casa y vendrán preparados para dirigir la reunión en un día determinado. Permitir que los estudiantes dirijan la reunión matutina es una excelente manera de enseñar habilidades de responsabilidad y liderazgo. También ayuda a abordar estándares importantes para hablar y escuchar. Una vez establecida la reunión matutina, el maestro puede permitir que los estudiantes dirijan la reunión matutina. Los estudiantes elegirán 4 componentes de la reunión en casa y vendrán preparados para dirigir la reunión en un día determinado. Permitir que los estudiantes dirijan la reunión matutina es una excelente manera de enseñar habilidades de responsabilidad y liderazgo. También ayuda a abordar estándares importantes para hablar y escuchar.

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