Un plan de leçon de la réunion du matin comprend 5 composantes : message, salutation, lecture, partage et une activité. De préférence, la réunion du matin devrait être prévue juste après l’arrivée de vos étudiants pour la journée et dure généralement environ 20 à 30 minutes. Planifier la réunion du matin le premier jour est un moyen d’aider les élèves à passer de la maison à l’école.

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Les enseignants devraient participer à la réunion du matin

Toute la classe est assise en cercle, y compris l’enseignant, pendant toute la réunion. La présence de l’enseignant est cruciale pour assurer la structure, créer un climat de confiance, faire en sorte que les élèves se sentent significatifs, encourager la collaboration, créer de l’empathie et soutenir l’apprentissage social et émotionnel.

Le Message de la Réunion du matin

Pour le composant message, les enseignants écrivent un message au même endroit tous les jours. Le message doit inclure la date et aider les élèves à penser à la journée à venir, à réfléchir à la journée précédente ou à se concentrer sur une compétence académique.

Salutations de la réunion du matin

Pour les salutations, l’enseignant doit choisir un moyen pour que les élèves se saluent. Les élèves se sentent « c’est important que je sois venu » lorsqu’ils sont accueillis par leur nom de manière amicale et joyeuse. La salutation est échangée avec deux étudiants à la fois. Tous les autres étudiants devraient être assis tranquillement et regarder l’échange de salutations. Lorsque la carte de voeux indique « bonjour », les élèves doivent établir un contact visuel et inclure le nom de l’autre élève après avoir dit « bonjour ». »Nous utilisons des cartes de voeux imprimables / projetables comme un moyen amusant de choisir des salutations différentes chaque jour.

Lecture de la réunion du matin

Vient ensuite le composant lecture. Pour la lecture, l’enseignant crée un climat de classe en lisant ensemble un poème, un livre, une citation ou un passage. C’est le moment idéal pour les enseignants de partager une lecture liée aux problèmes actuels de la classe tels que le tattling, l’intimidation, le travail d’équipe, l’amitié ou l’inclusion, etc. Ce temps peut également être utilisé pour se concentrer sur des sujets de développement personnel du caractère que les enseignants n’ont généralement pas assez de temps pour discuter tout au long de la journée, tels que faire preuve d’empathie, embrasser la diversité culturelle, rendre grâce, actes de service, sauver la terre, etc.

Partage Lors de la réunion du matin

Après la lecture, les élèves devraient avoir la possibilité de partager et de réfléchir à la lecture. Les enseignants continuent de créer un climat de classe en permettant aux élèves de partager leurs réflexions et de communiquer leurs réflexions sur les sujets de la lecture. Nous vous recommandons de créer un tableau d’ancrage de départ de phrases partagées en tant que classe afin que les élèves puissent communiquer efficacement leurs pensées à la classe. C’est un moment où la classe peut travailler ensemble pour résoudre les problèmes actuels de la classe ou discuter des moyens d’améliorer le développement de son caractère personnel.

Activité de la réunion du matin

L’activité est la dernière composante de la réunion du matin. C’est le moment de se concentrer sur les compétences de team building. Les élèves réussiront et échoueront ensemble pendant l’activité et ils travailleront ensemble pour résoudre les problèmes et s’amuser. Les enfants ne viennent pas nécessairement à l’école en sachant travailler en équipe, jouer en toute sécurité ou perdre avec grâce. Il est important d’enseigner un bon esprit sportif aux élèves et la composante activité permet d’enseigner que le but de jouer à des jeux est de coopérer et de s’amuser, pas seulement de gagner. Enseigner ces leçons aux élèves est crucial car cela contribue à créer un climat de confiance et de collaboration en classe. Nous recommandons fortement que l’enseignant se joigne au jeu. C’est le moment idéal pour les enseignants d’être enjoués avec leur classe. Les élèves ADORENT quand leur professeur participe à l’activité. Les enseignants devraient terminer la réunion du matin en débriefant l’activité; discuter de ce qui a été réussi et stimulant pendant l’activité. L’enseignant doit relier l’état d’esprit de croissance au débrief et se rapporter au travail en classe lorsque cela est possible. Nous utilisons des cartes d’activités imprimables / projetables comme un moyen amusant de choisir des salutations différentes chaque jour.

Une fois la réunion du matin établie, l’enseignant peut permettre aux élèves de diriger la réunion du matin. Les étudiants choisiront 4 composantes de la réunion à la maison et se prépareront à diriger la réunion un jour donné. Permettre aux étudiants de diriger la réunion du matin est un excellent moyen d’enseigner les compétences en responsabilité et en leadership. Il aide également à répondre aux normes d’expression orale et d’écoute importantes. Une fois la réunion du matin établie, l’enseignant peut permettre aux élèves de diriger la réunion du matin. Les étudiants choisiront 4 composantes de la réunion à la maison et se prépareront à diriger la réunion un jour donné. Permettre aux étudiants de diriger la réunion du matin est un excellent moyen d’enseigner les compétences en responsabilité et en leadership. Il aide également à répondre aux normes d’expression orale et d’écoute importantes.

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