a reggeli értekezlet óraterve 5 összetevőből áll: üzenet, üdvözlés, olvasás, megosztás és tevékenység. Előnyösen a reggeli találkozót közvetlenül a diákok megérkezése után kell ütemezni, és általában körülbelül 20-30 percig tart. A reggeli találkozó ütemezése a nap első napján segít a diákoknak az otthonról az iskolába való áttérésben.

Szerezd meg a reggeli találkozó üdvözlő csomagunkat

a tanároknak részt kell venniük a reggeli találkozón

az egész osztály egy körben ül, amely magában foglalja a tanárt is, az egész ülésen. A tanár jelenléte elengedhetetlen a struktúra biztosításához, a bizalom légkörének megteremtéséhez, a diákok jelentős érzéséhez, az együttműködés ösztönzéséhez, az empátia megteremtéséhez és a társadalmi és érzelmi tanulás támogatásához.

a Morning Meeting Message

az üzenetkomponenshez a tanárok egy üzenetet írnak a morning Meeting Message

spot minden nap. Az üzenetnek tartalmaznia kell a dátumot, és segítenie kell a tanulókat az elkövetkező napra gondolni, az előző napra gondolni, vagy egy tudományos készségre összpontosítani.

reggeli találkozó Üdvözlet

az üdvözlethez a tanárnak ki kell választania a diákok üdvözletét. A diákok úgy érzik, hogy “számít, hogy jöttem”, amikor barátságosan és vidáman fogadják őket. Az üdvözletet egyszerre két hallgatóval cserélik. Az összes többi diáknak csendben kell ülnie, és figyelnie kell az üdvözlet cseréjét. Amikor az üdvözlőlap azt mondja, hogy “jó reggelt”, a tanulóknak szemkontaktust kell felvenniük, és a másik diák nevét is fel kell tüntetniük, miután azt mondták: “jó reggelt”.”Nyomtatható / kivetíthető üdvözlőlapokat használunk szórakoztató módon, hogy minden nap különböző üdvözleteket válasszunk.

Reggeli értekezlet olvasása

ezután jön az olvasási komponens. Az olvasáshoz a tanár egy vers, könyv, idézet vagy szakasz együttes olvasásával építi fel az osztálytermi légkört. Ez egy nagyszerű alkalom a tanárok számára, hogy megosszák az aktuális osztálytermi kérdésekkel kapcsolatos olvasmányokat, mint például a csacsogás, a zaklatás, a csapatmunka, a barátság vagy a befogadás stb. Ez az idő arra is felhasználható, hogy olyan személyes karakterfejlesztési témákra összpontosítson, amelyeket a tanároknak általában nincs elég idejük megvitatni a nap folyamán, mint például az empátia megmutatása, a kulturális sokszínűség felkarolása, köszönet, szolgálati cselekedetek, a Föld megmentése stb.

Megosztás a reggeli ülésen

Az olvasás után a hallgatóknak lehetőséget kell adni arra, hogy megosszák és elmélkedjenek az olvasásról. A tanárok tovább építik az osztálytermi légkört azáltal, hogy lehetővé teszik a diákok számára, hogy megosszák gondolataikat és kommunikálják gondolataikat az olvasás témáiról. Javasoljuk, hogy osztályként hozzon létre egy megosztási mondatindító horgonydiagramot, hogy a hallgatók hatékonyan kommunikálhassák gondolataikat az osztály felé. Ez az az idő, amikor az osztály együtt dolgozhat az aktuális osztálytermi kérdések megoldásában, vagy megvitathatja a személyes karakterfejlődés javításának módjait.

Reggeli értekezlet tevékenység

a tevékenység a reggeli értekezlet utolsó összetevője. Itt az ideje, hogy a csapatépítő készségekre összpontosítsunk. A diákok sikeresek lesznek és kudarcot vallanak a tevékenység során, és együtt fognak dolgozni a probléma megoldásában és szórakozásban. A gyerekek nem feltétlenül jönnek az iskolába, tudva, hogyan kell csapatban dolgozni, biztonságosan játszani, vagy hogyan kell kegyelemmel veszíteni. Fontos, hogy megtanítsuk a jó sportszerűséget a diákoknak, és a tevékenység komponens lehetővé teszi, hogy megtanítsuk, hogy a játék lényege az együttműködés és a szórakozás, nem csak a győzelem. Ezeknek a leckéknek a tanítása kulcsfontosságú, mert segít a bizalom és az együttműködés osztálytermi légkörének kialakításában. Javasoljuk, hogy a tanár csatlakozzon a játékhoz. Ez egy nagyszerű alkalom arra, hogy a tanárok játékosak legyenek az osztályukkal. A diákok szeretik, ha tanáruk részt vesz a tevékenységben. A tanároknak a reggeli megbeszélést a tevékenység ismertetésével kell befejezniük; megvitatni, mi volt sikeres és kihívást jelent a tevékenység során. A tanárnak össze kell kapcsolnia a növekedési gondolkodásmódot a beszámolóval, és amikor lehetséges, kapcsolódnia kell az osztálymunkához. Az általunk használt nyomtatható / projektálható tevékenység kártyák, mint egy szórakoztató módja annak, hogy válasszon a különböző üdvözlet minden nap.

miután létrejött a reggeli találkozó, a tanár megengedheti a diákoknak, hogy vezessék a reggeli találkozót. A hallgatók az otthoni találkozó 4 összetevőjét választják, és felkészülnek arra, hogy egy adott napon vezessék az ülést. Lehetővé teszi a diákok, hogy vezesse reggeli találkozó egy nagyszerű módja annak, hogy tanítani felelősség és vezetői képességek. Segít a fontos beszéd-és hallgatási normák kezelésében is. Miután létrejött a reggeli találkozó, a tanár megengedheti a diákoknak, hogy vezessék a reggeli találkozót. A hallgatók az otthoni találkozó 4 összetevőjét választják, és felkészülnek arra, hogy egy adott napon vezessék az ülést. Lehetővé teszi a diákok, hogy vezesse reggeli találkozó egy nagyszerű módja annak, hogy tanítani felelősség és vezetői képességek. Segít a fontos beszéd-és hallgatási normák kezelésében is.

mindent megadtunk, amire szükséged lesz egy hatékony reggeli találkozó elindításához, valamint mindent, amire szükséged lesz ahhoz, hogy a diákok sikeresek legyenek az osztálytermi vezető reggeli találkozókon a diák által vezetett reggeli találkozó erőforrásunkkal. Megvásárolhatja üdvözlő, megosztó és tevékenységi kártyáinkat is, amelyek segítenek egy varázslatos reggeli találkozó megvalósításában az osztályteremben.

kattintson ide, hogy megragad mindent meg kell építeni a tantermi közösség.