én, mi, te Átirat

LINDSAY YOUNG
00:00: 00 most, megyünk, hogy a projekt, ahol fogsz, hogy hozzon létre egy portré.
LINDSAY YOUNG
00:00: 04 Az egyik az én stratégiák Az én, mi, te. Minden alkalommal, amikor új koncepciót vezetek be, ezt fogom tenni. Lehet, hogy van egy diák, akinek nincs szüksége modellezésre. De mindig van egy diák, aki ezt teszi. Szóval, miért ne biztosítanám nekik azt az állványzatot?

00: 00:19 Így minden alkalommal, amikor megkérem őket, hogy csináljanak valamit, először modellezem.
00:00:25

LINDSAY YOUNG
00:00: 29 a diákjaim nem csak enyhe vagy közepes gyógypedagógiai, de ők is hosszú távú angol nyelvtanulók.
LINDSAY YOUNG
00:00:37 te minden megy, hogy egy portré forgatókönyv. Oké? Készítened kell egy portrét. Megmutatom – itt van a minta fotó.
00:00:48

LINDSAY YOUNG
00:00:49 nem tudom, hogy felismeri ms.Talbot, és ez én vagyok. Ez a mi példaképünk.LINDSAY fiatal 00: 00:55 fontos, hogy megmutassuk a diákoknak, hogyan gondolkodunk. Tehát, amikor bemutattam a végső projektet, volt egy példám arra, hogy milyen legyen a kész projekt, és volt egy grafikus szervezőm, amely üres volt, ami ugyanolyan volt, mint az övék, és megvolt a szinopszis.
LINDSAY YOUNG
00:01:11 Ez a minta. Nézz fel ide és kövess. Ez két nővér portréja, akik nagyon jó lányok.
LINDSAY YOUNG
00:01:17 Az én részem csak nekem modellezés, hogyan gondolok a képet. Csak hangosan gondolkodom.00:01:25 LINDSAY fiatal 00:01:28 ezért el kell gondolkodnom: “hogyan ábrázolhatnám ezt?”Szóval, elkezdem, és azt mondom:” Oké, nővérek, akik nagyon jó lányok.”
LINDSAY YOUNG
00:01:37 Az egész dolog egy fokozatos felszabadítása felelősség tanár diák.
LINDSAY YOUNG
00:01:42 milyen ruhát viselnék-
STUDENT
szerény.LINDSAY YOUNG-ha jó kislány lennék ? Ooh.
LINDSAY YOUNG
00:01:49 ezen a ponton, nem kérek hallgatói részvétel. De lehet, hogy beugranak, és mondanak valamit, és ez rendben van. De ezen a ponton nem tudom azt mondani, hogy “Ó, mindannyian értik”, és csak átugrani a tiédre.

00:02: 03 tudod? Mert két ember közbeszólt, de ma 12 diákom volt ott. Így, azt kell feltételeznem, hogy talán 10 még mindig hallgattak, vagy valahogy nem – még nincs ott. De amikor elkezdtem tanítani, azt mondtam volna: “nagyszerű. Megkapták. Oké, lépjünk tovább. Ti tudjátok.”

00:02:19 Így aztán továbbléptem, és azt tettem, amit mi. Így, a lecke mi része az, hogy valóban még mindig felszólítást adsz. És ez tényleg azt jelenti, hogy nem hagyom őket lógva.
00:02:30

LINDSAY YOUNG
00:02:33 tanulnak minden alkalommal. Azt hiszem, ezt meg tudom mutatni kellékekkel. Mi lenne a kezemben, ha állandóan tanulnék?
osztály
Könyvek.LINDSAY YOUNG 00:02:41` Könyvek.
LINDSAY YOUNG
00:02:43 A Te volt a tényleges projekt. Aztán azt mondtam:” Oké, most már készen állsz rá”, és minden csoportnak megadtam a szinopszisukat és a grafikai szervezőjüket.
00:02:53

karkötő
00:02: 56 és akkor, oké, a nagyszülők lesznek – te leszel a nagyapja. Te leszel a nagymama. Szakállat kell viselned.
LINDSAY YOUNG
00:03:03 azt tapasztaltam, hogy minél tisztább vagyok, annál jobb minőségű munkát látok a diákoktól. És mivel a diákok tudják, mit csinálnak, biztonságban érzik magukat, ha új dolgokat tanulnak.
00: 03: 20 * * * fájl vége * * *