Serena Arora
コネクタスタッフ

UMass Lowellの学生と教授は、リバーホークであること 一般的な定義があります;川の鷹は、国際的な範囲を持つ獲物の魚を食べる鳥です。 すべての冗談はさておき、しかし、それは川の鷹であることはどういう意味ですか？

博士ニール-ショートランド、現在法医学心理学のクラスを教えている刑事司法の教授は、川の鷹であることが彼に何を意味するかを説明しました。 ショートランドは、イギリスでは、人々は”卒業生誇りに思っていないと述べました。”イギリス出身のショートランドは、UMass Lowellのパーカーを着ている人々を見たとき、非常に混乱していました。 ショートランドにとっては、人々がアイデンティティをどれだけ信じているかを知ることは面白かった。”

ショートランドは、UMassローウェルの学生を”スクラップな弱者”と説明しました。”彼はボストン大学、ハーバード大学、ボストンカレッジなどに対して、革新の競争に学生を取ります。 しかし、他のすべての学校と比較して、彼らは”飢えているので、彼はUMass Lowellが好きです。”

ショートランドはまた、彼らがexcelにしようとしていると信じている学生としてUMassローウェルの学生を見ています。 ショートランドはまた、川ホークスを”弾力性を示すものとして説明した。”彼は、学生が学校の外でどれだけの仕事をしているかのために、この言葉を考えました。 それは仕事や社会的義務であるかどうか、彼は学生が多くの仕事に置くと考えています。

Salma Elhaissouni、生物学専攻の二年生は、川の鷹であることの彼女の定義が関与していると述べました。 彼女は、川の鷹は学校のマスコットであり、メリマック川、ローウェルの街、そして学校で芸術的な方法で描かれている鳥であると言いました。

しかし、川の鷹の意味をより深く漏らすために、Elhaissouniは言った、”川の鷹であることは、学校全体で自分自身を表現するのが快適であることを意味し、可能な限り自分自身の最高のバージョンになるように急上昇します。”

Elhaissouniは、彼女が彼女の建物の中で多くの人々に会い、ホールを飾り、本当に彼女が誰であるかを表現することを可能にする学校の常駐アドバイザー（RA）であると”ここにいる目的があるような気がして、うまくやったら繁栄する”と彼女は言った。

ナンシー-ワン、二年生の生物学の専攻は、川の鷹であることは学校に投資されていることを意味すると述べました。 それはまた、彼女のために彼女の生物学のコミュニティであるコミュニティの一部であることを意味します。

“あなたを助けるのと同じ利益で、あなたが頼ることができるグループ、あなたが意見を得ることができる人々、”Wanは言った。

ナディア-ルース、二年生の音楽教育専攻は、彼女が川の鷹であることは一つの大きなコミュニティにいることを意味するように感じていると述べま

“私たちは多くの点で異なっていますが、私たちは皆一緒に来て一緒に働きます。 それはすべて一つの大きな川の鷹の家族です”とルースは言いました。 具体的には、彼女のコミュニティは音楽コミュニティです。 音楽プログラム、マーチングバンドやアンサンブルは非常にルースに歓迎し、同様に包括的です。

博士クリスタHodapp、形而上学と死と死を教える哲学教授は、川の鷹の彼女の定義があった与えました。

“学者や学生のサポートと関心の面で、学生の発達を深く大切にしている”とHodapp氏は語った。 “第一世代の大学生、留学生、多様な学生と異なる学習スタイルを持つ学生。”

Hodappはまた、学生が教員の相互作用に大きく、彼らは彼女が他の場所で見ていない方法に従事していることを賞賛します。

“個人的に、専門的に、学問的に、教育的に支持されている活気のあるコミュニティ”とHodapp氏は述べている。